Как заинтересовать дошкольника: секреты и советы для мотивации к учебе в 5 лет

Вы когда-нибудь замечали, что пятилетние дети задают часов пятьдесят вопросов в день и могут замучить вас очередным «почему» за завтраком, обедом и ужином? Им интересно буквально всё, пока не дойдет до чего-то похожего на учебу. Здесь загадка: почему детское любопытство срабатывает на динозаврах или ядовитых лягушках, но вовсе не на цифрах или буквах, если они подаются как задание? На самом деле, мотивация к учебе появляется сама редко, чаще ее приходится потихоньку формировать. Самое главное — не убить то любопытство, которое и должно стать двигателем интереса к учебе.

Как устроен мозг пятилетнего ребенка и что ему реально интересно?

По данным Института возрастной психологии, мозг пятилетнего ребенка буквально жаден до новых впечатлений: нейронные связи формируются с бешеной скоростью. Недаром исследование Московского центра развития детей показало, что малыши до 6 лет быстрее усваивают новый язык, чем взрослые осваивают вождение. В этом возрасте память работает по принципу: интересно — запомнил, скучно — мимо ушей. Именно поэтому большинство классических занятий, где нужно сидеть смирно, вызывают у ребенка внутренний протест. Его мозг заточен под движение, эмоции, игры и ощущение новой победы или открытия.

Наука давно доказала, что дети лучше всего обучаются через игру. Если сравнить, как ребенок запоминает цифры через карточки и через игру в магазин, разница будет колоссальной именно в пользу последнего варианта. Особенная магия наблюдается, когда обучение связано с эмоциями: например, если ваша Ольга радостно считает конфеты, чтобы поделиться ими с друзьями, она точно не забудет, что после трех идет четыре. Кстати, внимательность у пятилеток держится всего десять минут подряд, так что любые длинные лекции — мимо кассы. Все, что выходит за рамки этого времени, теряет смысл.

Детям очень важна обратная связь. Тут же вспоминается известный эксперимент: когда ребенку объясняли одну и ту же задачу, но при этом его хвалили после каждого шага, он со временем начинал решать задачи быстрее и увереннее. Похвала работает не как взятка, а как подтверждение: «Я молодец, у меня выходит, это интересно». Если ребенок видит, что родителям и другим взрослым важны его успехи, у него появляется мотивация двигаться дальше.

Кстати, о своих детях. Со своей Ольгой я заметил: если обучение обретает смысл для нее самой, она даже табличку умножения пытается понять. Допустим, она хочет знать, сколько шариков ей подарят на день рождения, если приглашено столько-то гостей. Тут уже не просто примеры, а настоящая математика в действии.

В таблице ниже есть любопытная статистика по разным форматам занятий для пятилетних детей:

Правила, которые делают учебу интересной и не нудной

Любое обучение должно быть игрой. И это не просто красивая идея — это рабочая технология. Есть масса простых приемов, которые можно тут же применить дома без особых затрат и сложных подготовок. Основной секрет — подать материал так, чтобы ребенок увидел в нем вызов или забаву.

• Игровой подход работает даже с самыми серьезными темами. Например, если учите буквы, устройте «охоту» на буквы в доме: ищите их на упаковках, в книгах, на вывесках.
• Конструируйте задачки из жизненных ситуаций. Если завтрак — значит, надо посчитать, сколько ложек каши осталось, или сколько сахара нужно положить для всей семьи.
• Не ждите, что ребенок будет сидеть за столом час. Провели 10-15 минут — и отлично. Самые понятные знания укладываются в короткие эмоциональные всплески.
• Обращайте внимание на интересы ребенка. Если он любит динозавров — считайте когти, сегменты хвостов, ищите буквы в «динозавровых» именах.
• Цените успехи не только словами. Иногда наклейку или смешной рисунок дети воспринимают как настоящее подтверждение победы.
• Не переоценивайте «развивающие тетради». Никакая рабочая тетрадь не заменит прогулку, где можно посчитать птиц или сравнить листья по размеру.
• Эксперименты с чем угодно запоминаются на ура. Например, можно вместе сделать простой вулкан с помощью соды и уксуса. Потом объяснить, что внутри происходит реакция и почему лава «извергается».
• Миксуйте виды активности. Дети хорошо учатся на движении: прыгайте вместе по цифрам, рисуйте буквы пальцами на крупе, танцуйте алфавит.
• Читаем вместе, но без «давления на результат». Один день — страничка, другой — абзац, третий — просто рассматривать картинки и говорить о героях.
• Больше обращайте внимание на диалог, чем на ответы. Иногда полезнее обсудить рисунок, историю или героев, чем добиться точного ответа.

Существуют еще и хитрости из мира психологии. Пятилетнему ребенку проще учиться, если он видит результат: «Я выучил новое слово — теперь могу назвать его бабушке». Чем больше вы втягиваете ребенка в совместное открытие нового, тем выше его интерес — это как эффект снежного кома. Родители же должны заметить, что увлечение рождается из свободного исследования, а не обязанности. Кстати, дисциплину и любовь к знаниям гораздо проще привить не требованием или криком, а искренней поддержкой и вовлечением: “Давай посмотрим, получится ли у тебя угадать, какая буква спряталась тут?”

Есть и антирецепты: не стоит использовать фразу «надо уметь», чтобы напугать или заставить. Это погубит интерес раньше, чем вы поймёте. Всё, что строится на страхе и упрёках, — недолговечно. Зато если ребенок сам захотел узнать, как что-то работает, и получил поддержку — вот где рождаются будущие изобретатели и просто счастливые ученики.

На собственном опыте: ежедневные встроенные игры и маленькие ритуалы для интереса

Скажу честно: ни одна книжка и даже советы от супер-гуру не работают, если не учитывать характер и стиль жизни семьи. Личная вовлеченность родителей — это как батарея для интереса ребёнка. В нашем доме благодаря Ольге появилось столько странных и смешных ритуалов! Например, перед сном мы выбираем “вопрос дня”: каждый по очереди задаёт вопрос, а потом ищем ответ, хоть в энциклопедии, хоть в интернете, хоть через телефонный звонок дедушке. На удивление, за этот месяц такие “вопросы” вытащили Ольгу на разговор про космос, почему зебра полосатая, и даже — как делают пластилин. Каждая находка превращалась в игру: лепили «космос», расшифровывали полоски зебры с помощью ленты, готовили домашний пластилин.

Совет, который меня спасает: всё, что кажется вам очевидным, для пятилетнего ребёнка — целый квест. Я открыл это, когда мы с Ольгой варили суп, а она пыталась высчитать, сколько овощей нужно, чтобы хватило на всех: “Папа, а если мы добавим одну морковку, супа станет больше?” Вот так простая кулинария превратилась в урок математики, а заодно и химии. Любая поездка в магазин или прогулка на улицу — шанс поиграть в буквы, угадывать профессии прохожих, решать задачки на логику (“Почему дорога мокрая, если дождя не было?”). Такие совместные маленькие шаги учат наблюдать, анализировать и делать выводы.

Идея «учебных ритуалов» хорошо срабатывает и при подготовке ко сну: мы завели традицию — вспоминать три новых слова за день, которые узнавали в самых разных ситуациях. Сегодня Ольга вспомнила слово «ветеринар», вчера — “киви”, на прошлой неделе — “космонавт”. Видя, как ребёнок радуется своим открытиям, вы тоже начинаете втягиваться в этот круговорот: чем больше поддержки, тем выше интерес к новым темам и словам.

Для пятилетних детей важна еще и визуализация процесса. Например, если повесить на холодильник лист с наклейками за интересные действия, ребенок будет стараться не ради самой наклейки, а ради признания своих идей и усилий. Работают также семейные настенные календари, где отмечаем маленькие победы: “выучили стихотворение”, “спели песню на английском”, “нарисовали планету”. Всё это создает атмосферу поддержки, в которой ребёнок сам тянется к знаниям. Если вспомнить старую мудрость, что ребёнок учится не тому, что говорят взрослые, а тому, чему они рады сами, — этот подход становится поистине бесценным.

Бывает, что и у ребёнка, и у родителей нет настроения на полноценные занятия. Здесь подойдут «микро-игры»: угадай предмет с закрытыми глазами, собери предметы одного цвета в комнате, придумай смешную историю для картинки. Ваша вовлеченность и искренний интерес — вот самая главная мотивация. Никогда не устану повторять: самый эффективный способ заинтересовать ребенка учебой — это поддерживать его любопытство и принимать все вопросы, даже если они кажутся вам абсурдными или не по теме. Ведь именно так и строится фундамент настоящей любви к знаниям на всю жизнь.